云南开放大学昆明开放学院2013年春季

中高职一体化专科学历教育招生简章

云南开放大学是一所由云南省人民政府主办、省教育厅主管，秉承开放办学、服务终身的办学理念，以现代信息技术为支撑，有效整合优质教育资源，提供开放灵活的学习方式，依托立体覆盖全省城乡的办学网络，面向云南，辐射东南亚南亚，举办多类别、多形式、多样化学历教育与非学历教育的新型省属公办本科院校。

云南开放大学有别于传统的普通高等学校，是我国在21世纪推进教育改革和发展，基于信息社会和知识经济时代来临，面向世界终身学习环境而建设的一种新型高等学校，也是2010年国务院批准在北京、上海、江苏、广东、云南试点建设6所开放大学中唯一一所中西部地区的开放大学，其主要探索构建宽进严出、学分银行、人才成长“立交桥”三大学习制度，十分强调教育对象、教育观念、教育资源和教育过程的开放，不仅提供全新的教育模式，而且成为最能反映当代以人为本教育理念、最具革新动力、最具拓展潜能和最具生命力、影响力的全新公共学习平台，以实现人人皆学、时时可学、处处能学的终身教育价值理念，为全体社会成员提供接受优质高等教育和终身学习的公平机会，充分满足不同学习者的不同学习需求。

当前，云南开放大学正乘着国家加快教育改革和发展的东风，认真贯彻国家教育部及云南省委、省政府关于办好云南开放大学的总体要求，开拓奋进，改革创新，加快云南广播电视大学向云南开放大学转型升级，积极探索开放大学办学新模式，积极推动云南终身教育体系和学习型社会建设，为办好一所具有云南特色、西部一流、辐射东南亚南亚的高水平开放大学而努力！

学校愿景：

锐意在发展开放灵活、优质高效的学历教育和非学历教育，建设终身教育体系和学习型社会，搭建人才成长“立交桥”方面建立重要地位，并致力建成一所优秀卓越的高水平开放大学。

学校使命：

实现人人皆学、时时可学、处处能学的办学目标，为社会提供多类别、多形式、多样化，开放灵活、优质高效的学历教育和非学历教育。

开放办学  服务终身

 人人皆学、时时可学、处处能学！

中高职一体化开放式人才培养模式

是一种以开放灵活的终身教育理念，推进中职教育和高职教育改革创新、有机衔接、协调发展的新型职业人才培养模式，旨在搭建中职与高职有机衔接的人才培养“立交桥”，满足中职学生多样化学习需求及职业发展需要，增强职业教育的吸引力和竞争力，促进现代职业教育体系建立和职业教育可持续发展。

特色和优势：

★ 免试注册入学，无需参加考试。

★ 实行学分制和弹性学制，自中职入学起计，中高职学习年限最短4年、最长8年，学生在规定的学习年限内，修完规定学分，即可毕业。

★ 中高职一体化人才培养方案、教学计划、教学大纲及课程设计，以课程为单元，可无间断修完中职及高职课程，实现中职教育与高职教育的有机衔接。

★ 学习方式灵活开放，学生可自主安排学习，能享受优质职业教育资源和先进教育教学方式，面授教学与网络教学相结合，考试评价方式多样化，满足中职学生多样化学习需要。

★ 学费低廉，按学分缴费，较参加同类专科学历教育学习实惠。

★ 毕业颁发国家认可的专科学历毕业证书，并进行网上电子注册。

★ 实行多证书制度，毕业除颁发学历毕业证书外，还颁发相应的多个职业资格技能证书。

招生办法：

1、春季招生截止时间：2013年4月12日。

2、招生专业：建筑工程技术、建筑工程管理、机电一体化技术、数控技术、汽车检测与维护技术、汽车技术服务与营销、计算机应用技术、应用电子技术、会计电算化、市场营销、电子商务、护理、旅游管理、酒店管理、学前教育、电脑艺术设计、城市轨道交通运营与管理、印刷技术18个专业。

3、招生学校：经批准开展云南开放大学中高职一体化招生的云南开放大学各开放学院和中职学校，具体招生学校名单附后。

4、招生对象：实施封闭式招生，招生对象只能是经批准开展云南开放大学中高职一体化招生的各开放学院和中职学校相同（中职与高职专业相同）或相近（按中职专业群与高职专业对应确定）专业的在校一年级学生，经批准可扩大到在校刚进入二年级的学生，不得跨专业进行招生，也不得招收三年级在校生。

5、报名方式：昆明开放学院联盟支持中职学校负责组织学生、填写新生报名表、拍摄电子照片后，交由昆明开放学院进行网上在线报名。

6、学籍注册成功后，报名者就正式成为云南开放大学的一名在校学生，并由云南开放大学总部发给《入学通知书》；同时，由招生学校按照昆明开放学院的有关要求和安排，及时通知和组织学生选课注册，组织教学确保学生开始进行学习。

7、高职收费项目及标准：

（1）学籍注册建档费：250元/生，报名时一次性缴纳。

（2）课程学习费：65元/学分，每学期选课注册后，按所选课程学分数计算缴纳。高职毕业总学分76学分，课程学习总费用4940元。

（3）教材费：每学期按实际教材金额缴纳。

实现中职学生终身学习的梦想

搭建中职学生获得进步的平台

增加中职学生公平发展的机会