幼儿师范教育专业的实习是实现中职教育人才培养目标、完成实践教学计划的重要环节。教学见习和保育实习是幼儿教师职前教育的必要环节。根据教学计划，为了使学生做到理论与实践相结合，达到学以致用的目的，本学期教务处和科研处将对我校2010级中专群众文化艺术专业学生安排保育员实习和教育见习，为保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本实施方案。

一、实习活动领导小组

组  长：宗云（副校长）

副组长：李立新   陈刚

组  员：朱丽萍   许斌   季鹏

带队指导教师：朱彤（班主任）  

二、实习地点

昆明市教工第一幼儿园　

三、实习时间

2012年5月14日―6月8日（共四周）

四、实习内容

保育实习

（一）目的

保育工作是幼儿园不可忽视的重要任务之一，保育实习也是实践教学中的重要基础环节，学生通过在幼儿园实际工作的锻炼，达到以下目的：

1、充分认识保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素质，树立热爱幼儿、热爱幼教事业的观念，培养良好的道德修养。

2、了解幼儿园概况，初步掌握幼儿园保育工作的内容和方法，重点培养保育员实际操作技能。

3、培养学生的观察能力、记录能力、适应能力、概括总结能力和独立工作能力。

（二）实习内容

1、掌握保育工作的具体方法和步骤；

2、掌握幼儿园一日活动（来园/离园、盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、游戏）几大环节中的保育工作的内容、方法，以及对保育员和幼儿的要求；

3、对有关幼儿最常见的心理卫生等问题调查；

4、掌握观察和调查的一般方法；

5、了解制定实习计划和写实习报告的方法，并能制定出实习计划和报告。

（三）考核要求

1、考核内容和标准：

（1）个人行为规范考评：可参照附表1—1 个人行为规范考评细则

（2）保育员日常工作考评：可参照附表1—2 保育员日常工作考评细则

（3）幼儿园一日活动中的保育工作考评：包括来园/离园、盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学活动、游戏活动等环节（可参照附表1—3 幼儿园一日活动中的保育工作）；

（4）对有关幼儿最常见的心理卫生等问题调查的考评：要求学会一般调查方法，能独立完成调查任务。

2、考核方法：

（1）由幼儿园指导教师和学校带队教师共同负责考评的项目有：个人行为规范考评、保育员日常工作考评；

（2）由学校带队教师负责考评的项目有：保育实习计划、幼儿园一日活动中保育工作、有关问题调查考评、保育实习总结报告。

3、考核成绩：

实习结束后，由幼儿园和学校根据保育实习考评成绩统计表（可参照附表1—8），对有关考评内容，经过折算后，给出实习生保育见习的最终成绩。

教育见习

（一）目的

教育见习指幼教专业的学生到幼儿园对幼儿园的教育教学工作进行实际练习和尝试，是幼教教学活动的重要组成部分。它是对幼儿卫生保健、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园活动教程的全面实践活动。目的在于：

1、使学生把在学校学习的基本知识和基础理论更好地运用于实际，从而加深对基本知识点的掌握。

2、使学生初步掌握教育教学方法，培养学生观察幼儿、了解幼儿的能力，并且和幼儿建立深厚的感情。

3、培养学生的组织管理能力和独立工作的能力。

（二）见习内容

1、掌握幼儿教育工作的具体要求和方法；

2、掌握幼儿园一日活动（来园/离园、盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、游戏）几大环节中教育工作的内容和方法，注意保教结合；

3、掌握幼儿园教学、游戏、一日（半日）活动的设计和组织活动的步骤、方法，并会记录和简析活动；

4、学会对幼儿园室内环境的设计和布置。

（三）考核要求

1、考核内容和标准

记录考评：

实习中需要进行考评记录的有：听看教学活动记录/简析、听看游戏活动记录/简析、听看艺术教育活动记录/简析

考评标准与要求：对记录的考评由两部分组成，一是记录部分，主要考评记录水平和能力；二是简析部分，通过总结教师组织活动中的优缺点、特色等，会进行简单分析。

[1]记录水平：项目齐全、内容完整，

步骤清晰、层次分明，

开始结束、不能漏掉，

基本部分、重点牢记，

记录真实、不凭好恶，

条理分明、文字工整。

[2]简析水平：全面简析、重点突出，

                    优点缺点、分析透彻，

                    特色鲜明、学习具体，

                    文字简练、说明扼要。

（2）参加幼儿园教育活动考评细则

（3）幼儿园室内环境设计与布置的考评细则：可参照附表2—18。

2、考核方法：

（1）由幼儿园指导教师负责考评的项目有：对参加教学、游戏、幼儿一日（半日）活动的考评，幼儿园室内环境设计与布置考评；

（2）由学校带队教师负责考评的项目有：教育见习计划、幼儿园一日活动中教育工作、教育见习总结报告。

3、考核成绩：

见习结束后，由幼儿园和学校根据教育实习考评成绩统计表（可参照附表2—19），对有关考评内容，经过折算后，给出实习生教育见习的最终成绩。

五、实习管理

见习、实习是教学的一个重要环节，是学校实现培养目标和提高教学质量的重要手段。因此，教务处和科研处将在学校领导的领导下，依托班主任和专业教师认真开展和落实此项工作。

1、教务处和科研处负责联系见习、实习单位。开展见习、实习动员和纪律、安全教育。统筹整个见习、实习工作；

2、专业教师负责学生的专业知识指导，引导和帮助学生完成实习工作；

3、班主任根据实习单位的要求，合理分组，确定组长，依靠学生干部负责整个见习、实习期间的管理工作；

4、学生一方面要遵守国家法律法规，遵守昆明电大的各项规章制度。另一方面要在确保人身安全、交通安全、财物安全的情况下，遵守实习单位的规章制度和工作纪律，与班主任签订安全责任书。

六、        其他事宜

1、2011年5月9日上午10:00在505教室召开实习动员会。

2、实习结束后，召开总结会。学生完成实习鉴定表，并上交实习记录表格到班主任处。

3、附表1-8、2-19

4、学生分组情况（共39人）

2010级群众文化艺术班实习分组情况

班主任：朱彤

昆明电大科研处

2012年5月10日