2012年10月29日至11月23日，2011级中专社会文化艺术（一）班全班23名同学，在昆明市教工第一幼儿园进行了为期四周的幼儿园保育、教育实习。转眼间，实习已经结束，在这四周的实习中，同学们得到了以下的收获。

一、理论知识与实际操作相结合。

学校里，同学们学习了《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园组织与管理》、《幼教法规》、《幼儿园社会》等专业理论课程以及《钢琴》、《手风琴》、《声乐》、《书法》、《美术》、《体育》等专业技能。通过四周的实习，同学们将所学的基本理论、基本知识和基本技能初步综合运用到了幼儿园的保教实际工作中。在实践中检验、巩固、提高，丰富所学理论和技能，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深了对幼儿园保教任务的理解。

在与保育老师的搭配工作中，同学们逐渐认识到了保教工作的 真正内涵——教中有保，保中有教。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烫到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。

二、培养了热爱幼儿，热爱幼教工作的思想感情。

实习之前，有的同学不喜欢幼儿保教工作，认为保教工作就是给幼儿喂饭，洗尿裤，洗屎裤，是厌烦的脏累活儿。通过四周的实习，我感到同学们逐渐爱上了幼儿，爱上了保育工作。每天午休时，同学们聊得最多的就是这些可爱宝宝。有的同学手机里全是自己班上宝宝的照片；有的裤兜里塞满了宝宝带给自己的糖果；有的骄傲自豪地讲着宝宝如何要自己抱，要自己亲；有的评选起班里谁是最靓宝宝；还有的大声讲着自己如何自告奋勇地给宝宝洗尿裤，洗屎裤。看着同学们的微笑，听着他们的讲述，我知道，同学们逐渐爱上了给他们带来欢笑和泪水的宝宝，逐渐爱上了辛苦而又开心的保教工作。

三、行为举止规范。

当了老师，就要以老师的标准严格要求自己，不能将学生的行为带到工作中。通过四周的实习，同学们养成了校内校外坚持讲普通话，不乱讲脏话，仪表端庄大方的好习惯。尤其在请假方面，做到了严于律己。实习中有几天，气温突降，有的同学夜里感冒发烧了，但只要烧退了一点，第二天一早还是坚持去幼儿园上班。有的同学感冒实在严重，就先自己吃药，把病拖到周末，再到医院打吊针。作为班主任，看着同学们身上那股子坚韧劲，我真的很佩服他们，我知道他们正一天天学会严于律己。

总之，四周的幼儿园实习，给了同学们实践工作的良好机会，激发了同学们身上坚韧不拔的良好潜质，为同学们将来顺利步入工作岗位奠定了坚实的基础。

                                   班主任：邓娜

                                 2012年11月23日