昆明城市经济学校学前教育毕业实习册
时间：2013-01-08 23:14:55 来源： 作者：admin 阅读次数：
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昆明城市经济学校
学前教育专业毕业实习形成性材料册
（试行）
姓 名：
学 号：
办学单位：
专 业：
年 级：
实习单位：
指导教师：
实习起止日期：
表1：
|
保育、教 育 实 习 计 划 |
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|
注：实习计划由实习学生填写，可另附页。
表2：个人行为规范考评细则
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序号 |
基本要求 |
满分 |
扣分规定 |
得分 |
|
1 |
热爱幼儿 尊重幼儿 |
10 |
（1）言行上不尊重幼儿，一次扣5分 （2）有体罚和变相体罚幼儿现象，一次扣5 分 |
|
|
2 |
遵守纪律 热爱集体 |
20 |
（1）迟到或早退，一次扣5 分 （2）旷职半日，一次扣5分 （3）在园内吃零食或吃幼儿食品，一次扣5 分 （4）在工作中怕苦、怕累、怕脏，其中一项一次扣5 分 |
|
|
3 |
坚守岗位 尽职尽责 |
15 |
（1）违反幼儿园任何一项规章制度，一次扣5 分 （2）擅自串岗或离岗，一次扣5 分 （3）由于工作粗心导致幼儿发生轻微意外事故。一次扣5分 |
|
|
4 |
以身作则 为人师表 |
20 |
（1）仪表：化浓妆或戴首饰，一次扣5分 （2）服装：服装不整或穿奇装异服，一次扣5分 （3）举止：行为粗鲁，一次扣5分 （4）谈吐：说脏话，一次扣5分 |
|
|
5 |
尊重家长 热情服务 |
10 |
（1）服务态度不好，一次扣5分 （2）与幼儿家长沟通时，处理方法不当导致矛盾激化等情形，一次扣5分 |
|
|
6 |
服从领导 尊重他人 |
15 |
（1）不服从带队教师安排，不尊重带队或指导教师教师，一次扣5分 （2）对幼儿园其他工作人员有不礼貌行为，一次扣5分 |
|
|
7 |
虚心学习 接受指导 |
10 |
（1）不接受合理的批评和指导，一次扣5分 （2）实习中态度傲慢，不经教师同意，擅自作主实施不合理的保教工作，一次扣5分 |
|
|
合计 |
100 |
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|
自我评价：
签字： |
幼儿园指导教师评语：
签字：
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表3-1：幼儿园一日活动中的保育工作
|
环节
问题 |
晨检、清洁消毒、盥洗入厕、午睡、进餐、物品保管、意外伤害（大、小）、教学活动、离园 |
|
在本环节中教师要完成哪些工作内容 |
|
|
教师采用哪些方法完成本环节的工作 |
|
|
教师在完成本环节工作中应注意什么问题 |
|
|
教师在完成本环节工作中应掌握哪些知识技能 |
|
注：本表包含九个环节的保育工作，由实习生选择自己实习工作中经历的三个环节进行填写。
每个环节需完成以上内容的填写，可按格式另附页。
表3-1：幼儿园一日活动中的保育工作
|
环节
问题 |
晨检、清洁消毒、盥洗入厕、午睡、进餐、物品保管、意外伤害（大、小）、教学活动、离园 |
|
在本环节中教师要完成哪些工作内容 |
|
|
教师采用哪些方法完成本环节的工作 |
|
|
教师在完成本环节工作中应注意什么问题 |
|
|
教师在完成本环节工作中应掌握哪些知识技能 |
|
注：本表包含九个环节的保育工作，由实习生选择自己实习工作中经历的三个环节进行填写。
每个环节需完成以上内容的填写，可按格式另附页。
表3-1：幼儿园一日活动中的保育工作
|
环节
问题 |
晨检、清洁消毒、盥洗入厕、午睡、进餐、物品保管、意外伤害（大、小）、教学活动、离园 |
|
在本环节中教师要完成哪些工作内容 |
|
|
教师采用哪些方法完成本环节的工作 |
|
|
教师在完成本环节工作中应注意什么问题 |
|
|
教师在完成本环节工作中应掌握哪些知识技能 |
|
注：本表包含九个环节的保育工作，由实习生选择自己实习工作中经历的三个环节进行填写。
每个环节需完成以上内容的填写，可按格式另附页。
表3-2： 有关幼儿最常见的心理卫生问题调查表
|
调查对象与范围 |
|
调查手段 |
|
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|
调查目的 |
|
时间 |
自 年 月 日至 年 月 日 |
|||||||
|
调查的主要内容 |
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|
序号 |
问题名称 |
表象特征 |
起因、过程 |
教育方法 |
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|
1 |
|
|
|
|
||||||
|
2 |
|
|
|
|
||||||
|
3 |
|
|
|
|
||||||
|
成绩 |
满分 |
100 |
得分 |
|
教师签字 |
|
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表3-3： 保育员日常工作考评细则
|
序号 |
基本要求 |
满分 |
扣分规定 |
得分 |
|
1 |
搞好环境卫生 按时给备品消毒 |
10 |
（1）活动室卫生不合格，一次扣5分 （2）消毒不按时，一次扣5分 |
|
|
2 |
管好幼儿卫生 关心幼儿吃住 |
25 |
（1）幼儿吃过冷、过烫、过多的食物，一次扣5分 （2）幼儿仪表不整，每名每次扣5分 （3）幼儿睡眠时不巡视或离岗，一次扣5分 （4）幼儿有中暑或冻疮，一次扣5分 （5）幼儿大小便便在裤内，一次扣5分 |
|
|
3 |
做好卫生保健 防止疾病传染 |
25 |
（1）幼儿手、脸脏或指甲长，每名每次扣5分 （2）幼儿生病未被发现，使幼儿病情增加，一次扣5分 （3）幼儿患传染病未及时处理，一次扣5分 （4）不及时给幼儿喂药或服错药量，一次扣5分 （5）幼儿饮水量不足，一次扣5分 |
|
|
4 |
保管好本班备品 管好幼儿衣物 |
15 |
（1）班级备品摆放混乱，一次扣5分 （2）班级备品摆放不合理，存在不安全因素，一次扣5分 （3）幼儿衣物摆放不整，一次扣5分 |
|
|
5 |
主动热情配合 做好配班工作 |
25 |
（1）教师组织活动时，配合不主动，一次扣5分 （2）教师在教学前做准备工作时不配合，一次扣5分 （3）教师组织活动后，不主动清理场地，一次扣5分 （4）教师晨检或午检，没配合，一次扣5分 （5）没有参加某一环节组织幼儿的工作（教学、游戏、值日），一次扣5分 |
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|
合 计 |
100 |
|
|
|
表3-4： 保育实习考评成绩统计表
|
幼儿园 |
|
班级 |
|
时间 |
自 年 月 日 至 年 月 日 |
|
保育员实习成绩 |
幼儿园指导教师评语： |
||||
|
序号 |
项目 |
满分 |
得分 |
|
|
|
1 |
保育实习计划 |
10 |
|
||
|
2 |
个人行为规范考评 |
10 |
|
||
|
3 |
保育员日常工作考评 |
15 |
|
||
|
4 |
幼儿园一日活动中的保育工作（七个环节） |
35 |
|
||
|
5 |
有关幼儿问题的调查表（四项） |
20 |
|
||
|
6 |
保育实习总结报告 |
10 |
|
||
|
合计 |
100 |
|
签字： |
||
|
学校带队教师（班主任）评语：
签字：
年 月 日
|
|||||
表4-1：听看教学活动记录
年 月 日
|
幼儿园 |
|
班 级 |
|
时 间 |
|
|
教 师 |
|
学 科 |
|
题 目 |
|
|
教学过程 |
|||||
|
开始部分 |
|||||
|
基本部分 |
|||||
|
结束部分
|
|||||
注：教学活动包括科学、社会、艺术、语言、数学、体育等五个领域，学生任选2个活动进行填写。每项活动需完成以上内容的填写，可按格式另附页。
表4-2：听看教学活动简析
|
学科 |
|
时 间 |
年 月 日 |
||||||||
|
序号 |
简析要点 |
简 析 |
|||||||||
|
1 |
教学目的、内容方面 |
|
|||||||||
|
2 |
教学策略方面 |
|
|||||||||
|
3 |
教学组织结构方面 |
|
|||||||||
|
4 |
教师基本素养方面 |
|
|||||||||
|
5 |
教学效果方面 |
|
|||||||||
|
6 |
教学具有特色方面 |
|
|||||||||
|
听看教学活动 记录部分 |
满分 |
得分 |
听看教学活动 简析部分 |
满分 |
得分 |
总分 |
|
幼儿园指导教师签字：
|
|||
|
5 |
|
5 |
|
||||||||
注：教学活动包括科学、社会、艺术、语言、数学、体育等五个领域，学生任选2个活动进行填写，评分由指导教师完成。
表4-1：听看教学活动记录
年 月 日
|
幼儿园 |
|
班 级 |
|
时 间 |
|
|
教 师 |
|
学 科 |
|
题 目 |
|
|
教学过程 |
|||||
|
开始部分 |
|||||
|
基本部分 |
|||||
|
结束部分
|
|||||
注：教学活动包括科学、社会、艺术、语言、数学、体育等五个领域，学生任选2个活动进行填写。每项活动需完成以上内容的填写，可按格式另附页。
表4-2：听看教学活动简析
|
学科 |
|
时 间 |
年 月 日 |
||||||||
|
序号 |
简析要点 |
简 析 |
|||||||||
|
1 |
教学目的、内容方面 |
|
|||||||||
|
2 |
教学策略方面 |
|
|||||||||
|
3 |
教学组织结构方面 |
|
|||||||||
|
4 |
教师基本素养方面 |
|
|||||||||
|
5 |
教学效果方面 |
|
|||||||||
|
6 |
教学具有特色方面 |
|
|||||||||
|
听看教学活动 记录部分 |
满分 |
得分 |
听看教学活动 简析部分 |
满分 |
得分 |
总分 |
|
幼儿园指导教师签字：
|
|||
|
5 |
|
5 |
|
||||||||
注：教学活动包括科学、社会、艺术、语言、数学、体育等五个领域，学生任选2个活动进行填写，评分由指导教师完成。
表4-3：听看游戏活动记录
|
幼儿园 |
|
班 级 |
|
时 间 |
|
|
教 师 |
|
游戏类别 |
|
游戏名称 |
|
|
游戏过程 |
|||||
|
开始部分 |
|||||
|
基本部分 |
|||||
|
结束部分
|
年 月 日
注：游戏活动包括角色、结构、智力等三个类别，学生任选2个类别进行填写。每类游戏活动需完成以上内容的填写，可按格式另附页。
表4-4：听看游戏活动简析
|
类别 |
|
时 间 |
年 月 日 |
||||||||
|
序号 |
简析要点 |
简 析 |
|||||||||
|
1 |
游戏目的、内容方面 |
|
|||||||||
|
2 |
游戏方式、方法方面 |
|
|||||||||
|
3 |
教师基本素养方面 |
|
|||||||||
|
4 |
幼儿在游戏中的表现方面 |
|
|||||||||
|
5 |
游戏效果方面 |
|
|||||||||
|
6 |
组织游戏的特色方面 |
|
|||||||||
|
听看游戏活动 记录部分 |
满分 |
得分 |
听看游戏活动 简析部分 |
满分 |
得分 |
总分 |
|
幼儿园指导教师签字：
|
|||
|
5 |
|
5 |
|
||||||||
注：游戏活动包括角色、结构、智力等类别，学生任选2个类别进行填写，评分由指导教师完成。每个活动按此格式填写，可另附页。
表4-3：听看游戏活动记录
|
幼儿园 |
|
班 级 |
|
时 间 |
|
|
教 师 |
|
游戏类别 |
|
游戏名称 |
|
|
游戏过程 |
|||||
|
开始部分 |
|||||
|
基本部分 |
|||||
|
结束部分
|
年 月 日
注：游戏活动包括角色、结构、智力等三个类别，学生任选2个类别进行填写。每类游戏活动需完成以上内容的填写，可按格式另附页。
表4-4：听看游戏活动简析
|
类别 |
|
时 间 |
年 月 日 |
||||||||
|
序号 |
简析要点 |
简 析 |
|||||||||
|
1 |
游戏目的、内容方面 |
|
|||||||||
|
2 |
游戏方式、方法方面 |
|
|||||||||
|
3 |
教师基本素养方面 |
|
|||||||||
|
4 |
幼儿在游戏中的表现方面 |
|
|||||||||
|
5 |
游戏效果方面 |
|
|||||||||
|
6 |
组织游戏的特色方面 |
|
|||||||||
|
听看游戏活动 记录部分 |
满分 |
得分 |
听看游戏活动 简析部分 |
满分 |
得分 |
总分 |
|
幼儿园指导教师签字：
|
|||
|
5 |
|
5 |
|
||||||||
注：游戏活动包括角色、结构、智力等类别，学生任选2个类别进行填写，评分由指导教师完成。每个活动按此格式填写，可另附页。
表5-1：设计与组织游戏活动方案及考评细则
班级： 时间：
|
活动主题 |
|
|
活动目标 |
|
|
活动准备 |
|
|
活动过程 |
|
|
活动评价 |
|
|
活动延伸 |
|
要求：学生自己设计一个教学活动方案，按此格式编写。此方案中的活动是学生在实习期间经历的一项教学活动，注重自己的思考设计。设计方案分数占本项目（表6）分数的40%。
表5-2：实施与组织游戏活动考评细则
游戏活动名称： 类别：
|
项目及 分值 |
基本要求 |
评分标准 |
实施部分 得分 |
幼儿园教师 评语 |
|||||||
|
很好 |
一般 |
较差 |
|||||||||
|
1、目的内容（15分） |
（1）游戏目的明确，要求具体，具有针对性 |
5 |
3 |
1 |
|
|
|||||
|
（2）内容符合本班幼儿年龄特点，具有教育性和趣味性 |
5 |
3 |
1 |
||||||||
|
（3）能注意体、智、德、美相互渗透 |
5 |
3 |
1 |
||||||||
|
2、方式方法 （10分） |
（1）注意观察，激发幼儿的主动性、积极性 |
5 |
3 |
1 |
|
|
|||||
|
（2）动静交替，室内外结合 |
5 |
3 |
1 |
||||||||
|
3、教师素养 （15分） |
（1）游戏准备充分，指导意识强，具有灵活的应变能力 |
5 |
3 |
1 |
|
|
|||||
|
（2）尊重幼儿的兴趣，让幼儿按意愿选择游戏内容、玩具和角色，促进幼儿能力和个性发展 |
5 |
3 |
1 |
||||||||
|
（3）因地制宜为幼儿创设游戏条件，游戏材料具有多功能和可变性 |
5 |
3 |
1 |
||||||||
|
4、幼儿表现 （10分） |
（1）幼儿游戏认真，爱护玩具，团结友爱 |
5 |
3 |
1 |
|
|
|||||
|
（2）幼儿心情舒畅轻松、积极参与 |
5 |
3 |
1 |
||||||||
|
5、活动效果 （10分） |
（1）圆满完成游戏内容，达到目的和要求 |
5 |
3 |
1 |
|
|
|||||
|
（2）游戏结束后，师生共同评议，认真总结 |
5 |
3 |
1 |
||||||||
|
合计 |
60 |
36 |
12 |
|
|
||||||
|
设计部分 |
满分 |
得分 |
实施部分 |
满分 |
得分 |
总分 |
|
幼儿园指导教师签字 |
|
||
|
40 |
|
60 |
|
||||||||
注：表6-2为实施游戏活动的评分标准，与6-1的设计相配套，实施部分分数占本项目（表6）分数的60%。
表6：保育实习、教育实习总结报告
|
实习总结报告
|
|
|
|
（可另附页）
|
注：1、学生实习总结以收获、体会、感受、存在差距及努力方向为主要内
容，字数不得少于600字。
2、若表格不够填写，可附页。
毕业生毕业实习综合考评总表
|
幼儿园 |
|
班级 |
|
时间 |
自 年 月 日 至 年 月 日 |
||||
|
出勤 |
天 |
病假 |
天 |
事假 |
天 |
旷勤 |
天 |
迟到、早退 |
次 |
|
实习总成绩 |
特殊情况说明：（有特殊情况的，加以说明） |
||||||||
|
序号 |
项目 |
满分 |
实际得分 |
||||||
|
1 |
教育实习计划 |
5 |
|
||||||
|
2 |
个人行为规范考评 |
15 |
|
||||||
|
3 |
幼儿园一日活动中的保育工作考评 |
20 |
|
||||||
|
4 |
听看教学活动记录/简析 |
10 |
|
||||||
|
5 |
听看游戏活动记录/简析 |
10 |
|
||||||
|
6 |
设计与组织游戏活动方案及考评 |
20 |
|
||||||
|
7 |
实习总结报告（至少600字） |
20 |
|
||||||
|
合计 |
100 |
|
|||||||
注：每一位毕业生的毕业实习总成绩为以上各项目考评成绩的总和。
毕业实习综合鉴定表
|
实习指导教师鉴定意见 |
成绩评定： 指导教师签名： 年 月 日 |
|
实习单位 鉴定意见 |
负责人签名： 签章: 年 月 日 |
|
办学单位 审核意见 |
毕业实习成绩： 毕业调查报告成绩： 负责人签名： 签章 年 月 日 |
|
终审意见 |
毕业实习成绩：
毕业调查报告成绩：
签章: 年 月 日
|
