昆明广播电视大学教师教育培训工作小组，在昆明市教育局师训处及学校的领导、支持下，开展了各级各类教师教育培训工作，现将具体工作总结如下：

一、组建工作小组，制定工作职责，形成管理网络。

1、2012年4月成立工作组。 由欧阳毅华、张雅瑾、朱彤、张懿超4人组成。8月随工作开展的需要增加10人，配合协助昆明市教育局师训处开展各级各类教师教育培训工作。

2、8月份增加国培管理人员后，在10月份调整为13人。其中3人主要负责参与各级各类培训的组织协调、数据整理上报和国培项目的整体协调、周报上报和综合管理，10人主要负责2012国培项目的平台管理和班级辅导工作，每个人都有具体工作内容，责任分工明确。

3、制定工作职责，并落到实处。

4、建立电子档案，加强管理。

二、完成各级各类教师教育培训工作的组织协调、数据管理等工作

（一）组织完成全市性的培训工作会议

按市教育局师训处安排，我校承担了师训处2012年几次大型的工作会议，分别是：

1、4月19日市教育局教师教育工作会议，对本年度的师训工作进行安排；

2、8月10日国培计划昆明市项目实施工作会，对本次2012年的国培工作进行布置和安排；

3、9月14日昆明市国培二级培训会议，对本次国培所涉及的县区管理、平台管理和辅导教师进行实际操作和上机培训。

这些会议每次都接待昆明十九个县市区师训工作人员上百人，承担了师训处本年度的大型会务和接待工作，得到了市教育局师训工作各级领导的肯定和表扬。

（二）参与市教育局师训数据整理相关工作

    5月，师训工作组承担了2012年昆明市第八届幼儿园小学骨干教师评选的数据整理工作，按照工作要求，完成了二百余名幼儿园小学教师骨干教师评选材料的整理和汇总，形成电子文档。

（三）组织昆明市百名校长省外研修班的教学管理工作

   作为昆明市“园丁工程”的重要实施项目，我们工作组在师训处安排下，分别参与到百名校长省外研修的管理工作中。

1、6月25日至7月3日，由欧阳毅华老师和张懿超老师作为管理人员带队百名小学校长到北京师范大学研修，本次研修班教学秩序良好，到课率高，得到市教育局相关领导好评。

2、10月14日至22日百名中学校长研修班由张雅瑾老师和朱彤老师负责完成前期报到工作。

（四）积极参与到各级各类教师培训工作中

    在师训处安排下，参加昆明学院等各类院校园长、校长、骨干教师等培训班的开班仪式，撰写开班仪式讲话稿和简报，并接受师训处领导的专门培训，如2012年秋季中小学教师继续教育工作会，2012国培项目技术人员培训会议等。通过参加这些会议，我们提高了认识，对昆明市的教师教育培训的现状有了清楚的认识，也对自己将来工作开展提出了更高的要求和努力方向。对我市当前教师教育培训工作的情况学习了解，实现工作方式和工作内容的转变。

三、圆满完成2012国培项目的实施管理辅导工作

   国培项目是我们师训小组本年度工作的重点，主要从两个方面进行：

   （一）2011年度的证书的下发和管理工作

今年4月——5月，小组整理分发了2011年度国培项目各级各类证书2000多份，并在9月完成了剩余不明情况证书的整理归类上报工作，解决了各个县区对国培证书的后续管理问题，目前该项工作由我们工作小组直接负责。

2012年8月至9月，承担了昆明2012国培项目十九个县区七千余人远程培训人员数据信息的整理完成上报下发工作。

（二）2012年国培项目的管理辅导工作

2012年8月，2012国培远程培训项目启动。由于2011年我市该项工作开展情况不理想，2011年培训结束后，我市登陆率为82%，学习合格率为83%，在全省属于靠后的水平，市教育局反复强调今年培训一定要改变去年的情况，加之今年的人数由去年的2728人增加到今年的7528人，工作难度大，任务重，压力大，前期工作由欧阳毅华统筹，张雅瑾和朱彤完成数据信息下载合成核对和分发工作，后新增加10名老师加入到国培的工作中，其中5名老师分别担任5个网站平台的管理员，5名老师担任不同科目的辅导教师，在完成了每位教师的技能培训的基础上，小组多次召开会议，结合培训中遇到的相关问题进行交流讨论，实现了我们小组教师从教师向管理人员和服务人员的转变。

在“国培项目”工作管理期间，师训工作组定期召开管理例会，建立了“周报”制度.对每一位管理人员和辅导教师的工作情况进行规范管理：要求每位教师与各县市教育局项目管理和平台管理人员联系沟通，为学员创造必需的学习条件，帮助解决实际困难。对各平台学员进行实时管理，对参训率、有效学习率、在线学习时数及时统计与督导，对所负责平台全体学员的学习情况进行跟踪监督管理，对学员学业情况定期进行通报，及时向各县市区班主任、辅导教师通报区项目办公室下发的学情分析，使各县市区班主任、辅导教师明确自己的差距和改进的方向，确保项目学校全体学员的学习质量和效果。了解关注学员学习情况、班主任和辅导教师工作情况，反映培训动态，沟通情况信息，及时发现和解决问题；依据各项评价数据，完成评价数据统计，工作过程中形成每日工作日志，准确掌握每个学科学习的时间段和学习时限要求、作业要求等学习目标，具体记录当天平台学员学习情况，与各县市区联系情况，详细记录当日出现的疑难问题和解决情况，根据各自管理具体情况每两周上报报表，上报学习当中具体数据和情况，并汇总后上报市教育局，实现了对各个平台和管理班级情况的全面掌握，遇到具体问题及时与市教育局联系，严谨工作，确保学员学习顺利进行。

经过三个月的努力，目前，我校负责的5个平台已经有三个平台的合格率达到100%，还有两个平台的学习将在12月25日结束，现在合格率已经达到99%，登陆率、学习率均为优秀。

四、认真完成好本职工作

 在师训组中，还有部分教师承担着全日制班级的教教育学任务和班主任工作、教科研工作。根据学校教育教学常规认真地拟定教学计划、备课、讲课、批改作业、组织考试、阅卷、总结、进行毕业实习指导、调查报告撰写指导、班级管理等项工作。

五、存在问题和努力方向

1、师训工作需要不断扩充培训项目

  教师教育培训工作是我们学校转型的一条道路，对于当前我们师训工作的开展，应该说我们师训小组已经承担了相当一部分的工作，但是领域还不够开阔，还没有形成体系，需要我们在学校领导的扶持下，需要进一步和教育局争取相关政策和工作，进一步扩宽工作内容，使我们的工作相对稳定和有序，人员各司其职，就能在当前的情况下形成稳定的氛围，从而实现将来师训工作的顺利开展。

2、加强学习，努力实现教师向管理服务人员的角色转换。

经过几个月的工作，我们工作小组的各位老师已经能够适应工作性质的转变，努力通过学习提高自身技能和水平，改变原有的观念，实现从教师向管理服务人员的角色转变，但由于时间还比较短，还存在着管理服务意识还需增强，管理的方式和态度需要有一个较高水平的改变等问题，下一步还需要通过培训等方式加强，希望能通过我们的努力，建立起专门的管理团队，形成一批有经验的能够独当一面的辅导教师和技术员团队，逐步使市教育局的各项师训工作转移到以我们学校为主，从而实现教师教育培训中心的建立。

                              教师教育培训小组

                              2012年12月18日